Разберемся:

• как согласованный образ будущего (не общих целей, а общих смыслов) работает как источник новых продуктов, решений и направлений деятельности для команды.
• Как организовать оформление этого образа, чтобы в него вошли ценности и смыслы каждого, и почему только такой подход создает личную ответственность за деятельность и ее последствия.
• Почему основа устойчивости команды — стать площадкой прототипирования своего желаемого будущего. Как черпать корпоративную культуру из будущего.

А также создадим образ желаемого будущего своей команды.

Определимся:

• Чем сообщество как форма организации выгодно отличается от корпорации и команды.
• Как формировать и менеджерить распределенное лидерское ядро — команду развития сообщества.
• Как превратить свое сообщество в «аллею стартапов» без потери миссии и общего направления развития и деятельности.

И поработаем с вашей идентичностью как лидера субъектного сообщества.

Определим и спроектируем:

• Как настроить коммуникацию в командах сообщества, чтобы она развивала и наделяла ответственностью каждого участника.
• Как настроить коммуникацию между командами сообщества, она развивала и наделяла ответственностью каждую команду.
• Как настроить коммуникацию с партнерами и дружественными командами, чтобы она служила источником развития для всех сторон.

А заодно сменим язык контроля на язык сотрудничества.

Сотрудник, член команды или ученик, который находится в неустойчивом состоянии не способен развиваться, активно включаться в деятельность, регулировать свои результаты — и даже видеть, когда у него что-то получается.

Первый шаг к повышению устойчивости и потенциала роста команды — увидеть личную неустойчивость и помочь выйти в устойчивость. Триггер неустойчивости индивидуальны. Причины неустойчивости индивидуальны. Способы помощи тоже индивидуальны.

Будем учиться их видеть — и использовать силу команды для их «лечения».

Каждый участник вашей команды — уникальная сборка компетенций, которая всегда шире, чем те задачи, которые он выполняет прямо сейчас. Поэтому части компетенций не видно. А еще есть потенциалы — то, что пока не развито, но имеет все шансы.

Если научиться видеть эти расширения в каждом, а потом — помогать людям «переконфигурировать» себя под новые смыслы, которые они хотят реализовывать, мы получим команду, из которой никто не хочет уходить, но в которой всегда есть кому взять новую задачу.

Когда человек осознает себя автором своей жизни и видит пространства для реализации своей субъектности, он превращается из пассивного пассажира и унылого исполнителя в деятеля и созидателя. Почему это важно при обучении? Потому что развитие в потребительской позиции невозможно. Почему это важно в команде? Потому что хорошо получается то, что каждый присвоил и взял под свою ответственность.

Переход к авторству начинается с осознания и воплощения личных смыслов. Мы научимся помогать каждому становиться таким практиком смыслов.